课程教学整体设计 （2022-- 2023学年度第 二 学期） 基本信息 姓 名 吴玲玲 系 别 经济管理系 课程名称 英语（二） 课程性质 公共课 基准学时 36 周课时 2 任教专业班级及人数 22五年汽制1班30人，22五年电子1班36人，合计66人 课程目标设计 知识目标 1.学习识记语音部分的发音技巧； 2.识记掌握话题相关的高频表达句子； 3.了解话题涉及的相关文化背景知识； 4.识记听力、对话、课文中的重点单词、短语和句子； 5.识记精读泛读课文中出现的重点和难点note； 6.了解阅读技巧的相关知识； 7.掌握语法的基本概念和用法； 8.识记实用写作样例中的相关常用语、包含内容、格式及相关说明； 能力目标 1、能够正确发音，并在真实材料中加以运用； 2、通过听说训练，能够进行情境口语对话，包括见面问候、英语学习中的问题、运动、看病、上网的利弊、男女友标准、节日祝福、兼职等； 3、能将精读课文和泛读课文中涉及的重点单词和短语加以运用，完成相关练习测验； 4、能领会阅读技巧，将精读、泛读课文中的观点进行归纳并就教师设置的任务陈述观点； 5、能完成实用写作的任务，包括填写个人信息表、撰写note、体育海报、电话留言条、电子邮件、邀请卡、祝福卡、招聘广告等； 职业素质目标 1.提高小组分工合作，共同完成任务的合作意识和精神； 2.提高学生公众场合勇敢表达观点的意识和演讲的各种素养； 3.使学生树立正确的人生观价值观，包括保持健康、适度运动，有效利用网络，树立正确的爱情观等； 4、通过完成小组任务和个性化作业，培养学生的独立自主学习意识和创新精神； 5.通过文化差异，培养学生的跨文化交际意识和交际能力。 6.通过兼职部分的训练，提高学生的就业意识和职业素养。 课程设计思路： 本学期的教材是《英语基础模块》，该套教材以知识、文化与素质为核心，强化英语基本技能的训练和职业素养的提升，“放眼世界、初涉职场”面向象牙塔外的社会万象，内容均以英语基础训练为主，学习者的角色定位是五年一贯制在校学生，按照学生认知和情感发展的线索，以学生的在校学习、实习和就业为大背景，结合公共英语教学规律，循序渐进地安排基础英语语言训练内容，并逐步将其融入职业英语应用背景之中，着力提升学习者的职业英语能力。 课程内容设计： Module 1旅行开阔眼界Unit 1TravelUnit 2Health and Fitness Module 2大学生活丰富多彩Unit 3InternshipUnit 4Volunteer WorkUnit 7Invention and InnovationUnit 8Green EarthModule 3文明传承靠大家Unit 5Ancient CivilizationUnit 6Craftsmanship 教学方法与手段： 1.基于工作过程的工学结合的教学模式； 2.充分运用任务型教学法，项目教学法，案例分析法和启发讨论式教学法； 3.教学方法以学生为中心，教学中体现学生的主体性和教师的主导性； 4.合理有效地运用多媒体、音像等有效地教学辅助手段，采取实物教具、虚拟企业、相关网站、教学课件和网络课程相结合。 课程考核方式： 以平时课堂学习表现（40%）、作业完成情况（10%）、期中考试（10%）和期末考试（40%）考核相结合的方式考核。 教研室意见： 主任签字： 年 月 日 系意见： 主任签字： 年 月 日