教学计划 （ 2018 --- 2019 学年度第 一 学期） 基本信息 姓 名 高英哲 系 别 经济管理系 课程名称 英语（一） 课程性质 公共课 基准学时 36 周课时 2 任教专业班级及人数 18五年小教+艺设 课程目标设计 知识目标 1、掌握听力技巧：预测、速记、笔记、推断等； 2、掌握阅读技巧： 1）理解文章的主旨或要点； 2）根据上下文推断生词的意思 3）理解文章的写作意图，作者的见解和态度等 4）快速查找有关信息 3、掌握语法内容： 1）基本句子结构2）冠词3）名词单复数4）动词的时态5）时态的照应6）形容词和副词的比较等级7）连词 4、了解美国人问候的方式。 5、了解外国人对送礼物的不同态度。 6、了解中西方节日及其文化 7、学会看街道地图,并能正确,礼貌地问路及指路 8、了解天气预报的方式 9、了解看病的基本程序，医生的询问、建议和处方 10、学会表示感谢,道歉及祝愿,祝贺别人。 能力目标 1、能看懂名片,并能围绕名片进行相应的关于个人信息方面的口语训练。 2、能听懂相应主题听力材料,完成相关听力练习。 3、能看懂并能制作感谢信及贺卡 4、能看懂并能翻译标牌 5、能围绕时间表进行对话并能翻译时间表 6、能翻译天气预报,并能针对天气对话 7、看懂海报、通知和布告并展开对话翻译制作海报等。 8、能看懂处方和药品说明 职业素质目标 1、培养学生的团队协作精神； 2、培养学生工作、学习的主动性； 3、通过介绍英美风俗和文化特色来扩大学生的知识面； 4．培养学生的竞争意识和守信的习惯 课程设计思路： 拟通过我院与美国马萨诸塞州港湾社区学院的交换生David Lin在美国Wellesley Hills的学习生活为线索展开设计，按照交换生在美国的日常生活，学习与人际交往设计教学内容，围绕着培养其日常交际能力和适应新环境的能力这条主线来开展各项能力训练项目。目标是培养学生涉外交际能力；使学生在顺利完成各项能力任务的同时，学到相关知识，获得实际成果，产生成就感和自信；具有涉外沟通和解决问题的能力；能够具有自我学习、持续发展的能力。 课程内容设计： 序号项目/项目（或子项目）名称学时 子项目1 Greetings Greetings 81.1 general introduction-----greetings and titles and classroom language21.2 making business cards21.3 talking about the weather21.4 writing a weather report 2子项目2 Making plans2 Making plans82. 1 talking about timetables and schedules22.2 making a timetable or schedule22.3 asking and showing the way22.4 making road signs2子项目3 Activities3. activities143.1 talking about sports and outdoor activities23.2 making a sports poster23.3searching customs of festivals23.4 talking about holidays23.5 making notices 23.6 seeing a doctor23.7Understanding doctor’s prescription and medical instructions2子项目4 Leaving4. leaving64.1 showing thanks24.2 making a thank-you note24.3 making a gift-card2Conclusion2合 计 36 教学方法与手段： 1.基于工作过程的工学结合的教学模式 2.充分运用任务型教学法，项目教学法，案例分析法和启发讨论式教学法 3. 教学方法以学生为中心，教学中体现学生的主体性，和教师的主导性。 4. 合理有效地运用多媒体、音像等有效的教学辅助手段，采取实物教具、虚拟企业、相关网站、教学课件和网络课程相结合。 课程考核方式： 以平时课堂学习表现（60%）、作业完成情况（10%）、期中考试（10%）和期末考试（20%）考核相结合的方式考核 教研室意见： 主任签字： 年 月 日 系意见： 主任签字： 年 月 日 注：此表一式三份，任课教师、所属系、教务处分别存档。附教学进程表。