大学英语2》课程介绍 《大学英语》是高职学历教育必修的基础课程之一，旨在培养学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译能力，掌握必要的、实用的英语语言知识和语言技能，具有阅读和翻译与岗位有关的英文资料的初步能力，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素质。 本课程采用的我院校本系列教材《新视界高职英语》，是依据教育部《高等职业教育英语课程教学要求（试行）》和《高等学校英语应用能力考试大纲》，结合一线教学实践，以服务于学生未来职业开发建设而成，内容上以实用为主、够用为度，强调语言的灵活性和思想性，选题新颖，内容丰富。以知识、文化与素质为核心，强化英语基本技能的训练和职业素养的提升。第一册“身在校园”关注高职高专学生的校园生活；第二册“了解社会、预热职场”面向象牙塔外的社会万象，关注社会热点问题，提高个人素养，为进入职场做好铺垫。两册内容均以英语基础训练为主，学习者的角色定位是高职高专在校学生，按照学生认知和情感发展的线索，以学生的在校学习、实习和就业为大背景，结合高职高专公共英语教学规律，循序渐进地安排基础英语语言训练内容，并逐步将其融入职业英语应用背景之中，着力提升学习者的职业英语能力。 课程内容贯穿“伴读海外交流生”和“游学美国”两个项目中，分五个模块完成从学校到社会再到职场的认知，从学生到职场人的身份转变，加上两个助学拓展模块，课程资源由7个模块组成。 模块一 新生入学初规划 模块二 大学生活进行时 模块三 快乐假期忙兼职 模块四 体验社会走四方 模块五 践行梦想走职场 前导课程：高中英语 后续课程：行业英语 课程目标设计 知识目标 1、了解英美等西方国家西方生活文化知识方面的知识如旅行、饮食、环保、健康等。 2、了解英语语言基本知识，掌握地道的语音语调和语言基本规范。 3、掌握英语语言基本用法和中西文化差异，提升学生职业素养。 4、掌握常见英语应用文的书写格式、文体和典型用语。 能力目标 能够培养学生的实用交际能力，特别是学生的职场素质能力、应用文等实用文体的阅读和写作能力，满足在一线工作的业务人员涉外交际的需要，帮助学生更好胜任涉外学校、企业、旅行社、酒店基层服务工作。 1、培养学生利用运用信息化手段学习英语和获取新知识的能力。 2、使学生在提高英语语言应用技能的同时，了解语言所蕴含的文化背景。 3、培养学生正确的人生观和价值观，为单纯的英语语言教学增添更多的素质教育内涵。 ◆能运用有关应聘和职位面试中的重点词汇和典型用语进行有效的英语面试。 ◆能进行常见的社会与生活话题等职场口语交际。 ◆能正确书写或制作求职简历、名片、酒店入住登记卡、感谢信（卡）、英文菜单等。 ◆能读懂旅游景点介绍、美食制作方法步骤、环保海报或倡议书、人物介绍等方面的材料。 ◆能利用网络搜集相关英文资料并加以处理，并能利用现代信息手段完成有关作业。 职业素质目标 1、通过学习西方文化知识，使学生增强跨文化意识，提高人文素养，进行有效的沟通和交流。 2、通过拓展求职面试礼仪、旅游礼仪、就餐礼仪等知识和训练提高学生在涉外交际中自尊自强、不卑不亢的品质和道德情操，提高其职业素养。 3、通过完成项目作业和个性化作业，使学生养成独立自主学习的习惯、培养英语学习的兴趣和创新精神 4、通过项目活动设计培养学生在工作中吃苦耐劳、勇于奉献、团结合作的精神。 课程设计思路： 本课程以知识、文化与素质为核心，强化英语基本技能的训练和职业素养的提升。第一册“身在校园”关注高职高专学生的校园生活；本学期所学第二册的内容紧扣“关注社会、初涉职场”面向象牙塔外的社会万象。两册内容均以英语基础训练为主，学习者的角色定位是高职高专在校学生，按照学生认知和情感发展的线索，以学生的在校学习、实习和就业为大背景，结合高职高专公共英语教学规律，循序渐进地安排基础英语语言训练内容，并逐步将其融入职业英语应用背景之中，着力提升学习者的职业英语能力。 课程内容设计： Module 1体验社会走四方Get to Know the Society,the Basic Language Abilityof Hot Topic（了解社会，热点话题语言能力培养)Module 1Travel Around the WorldModule 2A Bite of DelicacyModule 3Fashion and BeautyModule 4Waste Not, Want NotModule 2践行梦想走职场Occupation Accomplishment(职业素养)&Applying for a Job求职应聘Module 5Keep a Grateful HeartModule 6You Are My SuperstarModule 7Live Your Dream!Module 8Job Seeking: Are You Ready? (一) 授课信息 Ø 授课教师 何秀芝 Ø 授课对象 17高职护理1、2、3班 Ø 选课人数 168人 (二) 学时学分 Ø 学分 Ø 学时 72学时 ü 教学计划总学时 72学时 ü 学时安排：知识内容36学时+情景表演24学时+复习答疑4学时+机动8学时，其中总计线上24学时，线下48学时。 ü 为完成本门课程，学生每周约花费5小时，2小时线上，3小时线下。 (三) 考核方式 Ø 采取线上线下相结合（50%+50%）的方式进行考核。 Ø 成绩构成及比例 线上成绩：折合成50% 线下成绩：折合成50% 线上成绩评定方法 名称 比例 说明 奖励分 在线作业 20% 共15次。每次5分满分，15*5=75折合到20分。 奖励：优秀1次奖励1分。 上机上传作业 30% 共15次。每次5分满分，15*5=75折合到30分。 在线测试 15% 共6次。每次5-15分满分。 调查问卷 5% 共5次。调查回答有效，每次1分。 在线学习时长 10% 最大时长前20%平均值为基数，时长/基数*5>5,按5分计。 奖励：1-12名奖3分，13-24奖励2分。 登录进入课程次数 5% 取前20%登陆次数为基数，最大5分，次数/基数*5>5按5分计。 奖励：1-12名奖2分，13-24奖励1分。 发新帖次数 5% 取前20%发新帖次数为基数，最大5分，次数/基数*5>5按5分计。 奖励：按回帖次数计算奖励，1-12名奖2分，13-24奖励1分。 回帖次数 3%, 取前20%次数为基数，最大7分，次数/基数*7>7按7分计。 奖励：1-12名奖2分，13-24奖励1分。 浏览帖子次数 2% 取前20%次数为基数，最大3分，次数/基数*3>3按3分计。 浏览资源次数 5% 课程通知、课件、课程资源等，取前20%次数为基数，最大5分，次数/基数*5>5按5分计。 奖励：1-10名奖2分，10-25奖励1分。 合计 100% 奖励约10% 线下成绩评定方法 名称 比例 说明 奖励分 课堂表现 30% 根据表现，每次5分满分，折合到30分。 奖励：优秀1次奖励1分。 单元任务完成情况 20% 共16次。每次5分满分，16*5=90折合到20分。 奖励：1-10名奖2分，10-20奖励1分。 线下作业 20% 共10次。每次5-15分满分。 期末成绩 30% 闭卷考试成绩 合计 100% 奖励约10% 注：出勤：无故缺席一次扣5分，两次扣10分，三次扣40分。 作业晚交扣分：过截止日期——应得分的80%；晚交一周——无分。