《有机化学》一、课程教学的总体目标和要求 1. 总体目标： 通过本课程的学习，使学生系统地学习有机化学学科发展的前沿动态和重要有机化学知识；掌握有机化学基础知识；关注相关的应用信息；对有机化学在国民经济、社会生活中的重要地位和作用有较好认识，并培养学生较强的动手能力、分析能力和团队合作能力。 知识目标： （1）掌握一般有机化合物的命名、各类化合物的制备及主要的物理性质和化学性质，熟悉主要有机试剂及具体应用。 （2）熟悉各类有机化合物的定性鉴定、分离方法和了解某些定量测定方法并初步学会解析图谱。 （3）掌握一般有机化合物分子结构和性能的关系； （4）掌握有机活泼中间体正碳离子，负碳离子，自由基的生成和反应； （5）基本掌握自由基取代、亲电加成、亲核加成、消除和芳香族亲电取代、亲核取代等反应机理。 （6）掌握合成简单有机物的化学原理、简单有机物的检测方法。 （7）对于与有机化学密切相关的石油化工、能源、材料、环境等学科有一定的了解，并对这些学科与国民经济、社会生活的联系有一定的认识。 技能目标: （1） 能查阅相关资料并进行系统合理的归纳整理； （2） 能灵活运用有机合成方法，合理设计简单有机物合成路线； （3） 能自主完成简单有机物合成、检测、分离提纯任务，具备较强的实验操作技能； （4） 能分析有机物合成、检测所用原料和产品的指标要求； （5） 能分析、判断有机物合成、检测过程中的影响因素； （6）能根据图谱数据推出一般有机化合物的结构。 （7）能用结构理论、热力学、动力学来解释一般有机化合物的稳定性和反应； （8）在熟悉各类有机化合物性质及制备的基础上，能将这些知识灵活应用于有机合成。 学习方法与能力目标： （1）通过理论+实践的学习，培养学生获取有机化学知识的能力、应用知识能力和创新能力； （2）培养学生有机化学学习的方法与能力； （3）培养学生具有对实际问题的分析能力、解决实际问题的能力等； 情感/态度/价值观目标： （1）培养学生良好的团队协作精神； （2）培养学生严谨细致的工作作风，求实创新意识； （3）培养学生良好的判断能力、沟通能力、执行能力； （4）培养学生独立、开放的学习能力，提高学生的药品生产技术素养。 二、授课信息 Ø 授课教师 Ø 陶景聪 Ø 授课对象 药品生产技术专本贯通班 Ø 选课人数 40人 Ø 教学效果对比班 2019级药品生产技术2班 三、学时学分 Ø 学分 4学分 Ø 学时 ü 教学计划总学时 72学时 ü 学时安排： 知识内容32学时+练习实训32学时+复习答疑4课时+机动4学时，其中总计线上24学时，线下48学时 ü 为完成本门课程，学生每周约花费4.5小时，1.5小时线上，3小时线下 四、 考核方式 Ø 过程性评价（70%）和终结性评价（30%）相结合，其中过程性评价采取线上和线下相结合的混合式考核方式进行考核。 Ø 成绩构成及比例 1、过程性评价：学习单元总成绩=线上学习成绩+线下学习成绩 （1）线上学习成绩：（50%） 线上学习成绩=学生在线学习行为（10%）+测试成绩（20%）+作业提交情况（20%）。 在线学习行为又包括课程资源阅读次数、在线学习时长、向教师提问次数、参与课程问卷调查次数以及学习笔记个数等组成。 （2）线下学习成绩（50%） 根据任务实施及完成情况赋分。 线下学习成绩=教师评分（25%）+小组互评（15%）+组内评价（10%）。 2、终结性评价：期末考试成绩 期末考试成绩=理论考核（60%）+技能考核（40%）。 3、总成绩 总成绩=学习单元总成绩*70%+期末考试成绩*30%。 五、教材与参考书目 有机化学 林辉 中国中医药出版社