一、主要目标和主要内容： 数学是研究空间形式和数量关系的科学。数学能够处理数据、观测资料，进行计算、推理和证明，可提供自然现象、社会系统的数学模型。随着社会的发展，数学的应用越来越广泛。它是人们参加社会生活、从事生产劳动和学习、研究现代科学技术的基础；它在培养和提高思维能力方面发挥着特有的作用；它的内容、思想、方法和语言已成为现代文化的重要组成部分。 数学是职业院校五年一贯制的一门主要课程。它是学习物理、化学、计算机等学科以及参加社会生产、日常生活和进一步学习的必要基础，对形成良好的思想品质和辩证唯物主义世界观有积极作用。因此，使学生在即将开始的职业生涯中继续受到数学教育，提高数学素养，对于提高全民族素质，为社会培养创新型人才打好基础是十分必要的。 《数学》(三）是《数学》第三学期的教学内容，包括：排列组合、概率直线方程、曲线方程的基本概念、基本理论、基本运算技能和思想方法。通过以上内容的学习逐步培养学生的运算能力、抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、自学能力和综合运用所学知识去分析解决问题的能力,充分调动学生已有的数学知识为专业目标服务，培养学生运用数学知识分析处理实际专业问题的数学应用能力和综合素质，以满足后继专业课程对数学知识需要，培养出能够满足工作需要的，具有良好综合素质的应用型人才。 二、授课教师和授课对象： 《数学》（三）课程由数学教研室的专任数学老师授课，我院数学教研室具有一支年富力强、经验丰富、治学严谨、热心从教的教学队伍。 《数学》（三）课程的授课对象是五年一贯制理工科各专业二年级第二学期学生。 三、课程类型和学时学分： 课程类型:理论课；计划学时:72； 计划学分:4. 四、教学方式（授课形式和考核方式）： 本课程采用主要采用线下教学，同时辅以线上学习和教学。逐步加大线上比重，使两种教学组织形式的有机结合，以期把学习者的学习由浅到深地引向深度学习。 本课程的考核方式采取过程性评价（60%）和终结性评价（40%）相结合的方式进行综合考核。 五、教材与参考书目： 教 材：《应用数学基础》东南大学出版社 孙秀燕。 参考书目：《应用数学基础》 高等教育出版社（第三版）；