《正常人体结构》是一门与临床实践联系很强的基础课程，将理论知识融于具体任务中，让学生紧密围绕临床案例所设计的训练项目展开任务实施过程，边做边思考，让学生明白不知道正常何以谈异常，不知道生理何以谈病理，只要正常结构改变了，人体就一定发生疾病，引导学生主动思考分析，这样既增强了学生动手能力又提高了逻辑推理能力。使学生对正常人体结构与疾病之间的关系有了初步的了解，从而为以后专业课学习打下坚实的基础，在理论知识讲解时，为了调动学生积极性，尽量多搜集一些与日常生活关系紧密的生理现象以及感兴趣的常见疾病，引导学生去思考讨论和分析，同时根据需要创设工作情境，学生进行角色扮演练习，这样可以做到事半功倍的效果，让学生尽量在轻松地环境中去学习，去实施任务，去体会具体的工作岗位职责，从而做到寓教于乐。