1、课程简介 正常人体结构是研究正常人体形态结构、发生发展及其功能关系的科学，是医学教育中重要的基础课程。正常人体结构研究的内容包括人体解剖学、组织学和胚胎学等。医学名词中有1/3以上来源于正常人体结构，因此，与医学其他学科关系极为密切。 正常人体结构作为护理学教育中一门重要基础课程，主要任务是探讨和阐明人体各器官、组织的形态结构特征、位置毗邻、发生发育规律及其功能意义等。只有充分认识了正常人体结构，才能正确把握人体的生理功能和病理变化，才能正确判断人体的正常与异常，从而对疾病作出正确的判断与治疗。学生通过本课程获得的知识必将为护理专业其他课程的学习和从事护理工作打下坚实的基础。 2、设计思路 围绕护理专业培养目标，结合护理岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，对人体解剖学课程内容进行合理的取舍，突出重点，注重与后续课程的联系，在授课中注意将理论与实践密切结合，注重结构与功能之间的联系。着重培养学生崇敬、珍惜生命和救死扶伤的职业敬业精神，为职业道德素质的养成提供早期教育。通过本课程的学习，使学生能够正确认识和掌握人体各系统的组成，细胞、组织、器官的结构以及相应的功能。为学习后续医学课程以及专业岗位实践，如护理专业正确的健康评估和临床护理操作等专业能力起到非常重要的支撑作用。 本课程遵循学以致用的原则，根据临床护理岗位的工作任务，以护理相关工作任务所涉及的人体基础知识和基本职业能力为依据设置本课程。课程内容以适度够用为原则，根据能适应临床护理岗位需要选取人体学相关专业知识，以培养具备护理工作的职业能力为依据确定相关知识的学习要求，并融人护士执业资格考试大纲的相关内容。 本课程安排在第1学期，课程总课时84学时，理论60学时、实验24学时。