大学英语1》课程介绍 《大学英语》是高职学历教育必修的基础课程之一，旨在培养学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译能力，掌握必要的、实用的英语语言知识和语言技能，具有阅读和翻译与岗位有关的英文资料的初步能力，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素质。 本课程采用的我院校本系列教材《新视界高职英语》，是依据教育部《高等职业教育英语课程教学要求（试行）》和《高等学校英语应用能力考试大纲》，结合一线教学实践，以服务于学生未来职业开发建设而成，内容上以实用为主、够用为度，强调语言的灵活性和思想性，选题新颖，内容丰富。以知识、文化与素质为核心，强化英语基本技能的训练和职业素养的提升。第一册“身在校园”关注高职高专学生的校园生活；第二册“了解社会、预热职场”面向象牙塔外的社会万象，关注社会热点问题，提高个人素养，为进入职场做好铺垫。两册内容均以英语基础训练为主，学习者的角色定位是高职高专在校学生，按照学生认知和情感发展的线索，以学生的在校学习、实习和就业为大背景，结合高职高专公共英语教学规律，循序渐进地安排基础英语语言训练内容，并逐步将其融入职业英语应用背景之中，着力提升学习者的职业英语能力。 一、课程内容设计： 根据《新视界高职英语综合教程1》的整体内容和教学大纲要求，将整学期的教学内容设计为“伴读海外交流生，体验大学生活”总项目。 总项目：伴读海外交流生，体验大学生活 模块序号 项目名称 子项目名称 学时 一 初入大学 1. Hi, I’m a freshman! 16 2 English opens a door to the world. 二 大学生活进行时 1 .sport 32 2 .health 3.the internet 4. love 三 节日和假期 1 .holidays 16 2.part-time job 项目总结、复习 4 其他 4 合计 72 二、课程目标设计 总体目标 本课程设计贯彻培养实用性人才和“以应用为目的，实用为主，够用为度”的思想，通过三大模块若干项目的设计，以话题为导向，全面提高学生的英语能力，改善学生的语音面貌，提高学生的听力和口语表达水平，提高学生的深度阅读能力，以及获取有效信息的速读能力，具备一定的实用写作能力，了解一些文化差异，提高跨文化交际意识，丰富拓展职业能力。此外，增强学生的自主学习能力，帮助学生树立正确的人生观和价值观，为将来的可持续发展奠定基础。 能力目标 通过各个项目的实施，使学生能将项目设计中的基础知识和内容，转换为实用性的日常能力，提高听力水平和口语表达能力，提高阅读速度或获取信息的能力，提高实用写作能力和翻译能力。具体如下： 1、能够掌握语音的各种发音技巧，并在真实材料中加以运用； 2、通过听力材料，提高完形填空和判断对错的能力； 3. 根据场景和任务，能够进行口语对话，包括见面问候、英语学习中的问题、运动、看病、上网的利弊、男女友标准、节日祝福、兼职等； 4、能通过自学、分组讨论，提高自主学习精读课文的能力； 5、能将精读课文和泛读课文中涉及的重点单词和短语加以运用，完成相关练习测验； 6、能将精读、泛读课文中的观点进行归纳并就教师设置的任务陈述观点； 7、能深刻理解精读课文； 8. 能通过泛读课文掌握领会阅读技巧； 9. 能完成实用写作的任务，包括填写个人信息表、撰写note、体育海报、电话留言条、电子邮件、邀请卡、祝福卡、招聘广告等； 10.能通过最后的enjoy yourself部分拓展英语知识，拓宽学习途径； 11.能通过课文和练习提高翻译能力； 12.能分组合作、网络获取有效信息，独立解决问题，完成项目任务。 知识目标 1.知道识记语音部分的发音技巧； 2. 识记掌握话题相关的高频表达句子； 3. 了解话题涉及的相关文化背景知识； 4. 识记听力、对话、课文中的重点单词、短语和句子； 5、了解文章中出现的观点和表达： 6.识记精读泛读课文中出现的重点和难点note； 7.识记阅读技巧的相关知识； 8.识记语法的基本概念和用法； 9.识记实用写作样例中的相关常用语、包含内容、格式及相关说明； 10.了解单元最后部分的拓展知识。 素质目标 1.提高小组分工合作，共同完成任务的合作意识和精神； 2.提高学生公众场合勇敢表达观点的意识和演讲的各种素养； 3.使学生树立正确的人生观价值观，包括保持健康、适度运动，有效利用网络，树立正确的爱情观等； 4.通过完成小组任务和个性化作业，培养学生的独立自主学习意识和创新精神； 5.通过文化差异，培养学生的跨文化交际意识和交际能力。 6.通过兼职部分的训练，提高学生的就业意识和职业素养。 1. 交流技能，词汇量达到2000左右。 (一) 授课信息 Ø 授课教师 赵霞 Ø 授课对象 高职一年级学生 Ø 选课人数 162人 (二) 学时学分 Ø 学分 Ø 学时 72学时 ü 教学计划总学时 72学时 ü 学时安排：知识内容36学时+情景表演24学时+复习答疑4学时+机动8学时，其中总计线上24学时，线下48学时。 ü 为完成本门课程，学生每周约花费5小时，2小时线上，3小时线下。 (三) 考核方式 Ø 采取线上线下相结合（50%+50%）的方式进行考核。 Ø 成绩构成及比例 线上成绩：折合成50% 线下成绩：折合成50% 线上成绩评定方法 名称 比例 说明 奖励分 在线作业 20% 共15次。每次5分满分，15*5=75折合到20分。 奖励：优秀1次奖励1分。 上机上传作业 30% 共15次。每次5分满分，15*5=75折合到30分。 在线测试 15% 共6次。每次5-15分满分。 调查问卷 5% 共5次。调查回答有效，每次1分。 在线学习时长 10% 最大时长前20%平均值为基数，时长/基数*5>5,按5分计。 奖励：1-12名奖3分，13-24奖励2分。 登录进入课程次数 5% 取前20%登陆次数为基数，最大5分，次数/基数*5>5按5分计。 奖励：1-12名奖2分，13-24奖励1分。 发新帖次数 5% 取前20%发新帖次数为基数，最大5分，次数/基数*5>5按5分计。 奖励：按回帖次数计算奖励，1-12名奖2分，13-24奖励1分。 回帖次数 3%, 取前20%次数为基数，最大7分，次数/基数*7>7按7分计。 奖励：1-12名奖2分，13-24奖励1分。 浏览帖子次数 2% 取前20%次数为基数，最大3分，次数/基数*3>3按3分计。 浏览资源次数 5% 课程通知、课件、课程资源等，取前20%次数为基数，最大5分，次数/基数*5>5按5分计。 奖励：1-10名奖2分，10-25奖励1分。 合计 100% 奖励约10% 线下成绩评定方法 名称 比例 说明 奖励分 课堂表现 30% 根据表现，每次5分满分，折合到30分。 奖励：优秀1次奖励1分。 单元任务完成情况 20% 共16次。每次5分满分，16*5=90折合到20分。 奖励：1-10名奖2分，10-20奖励1分。 线下作业 20% 共10次。每次5-15分满分。 期末成绩 30% 闭卷考试成绩 合计 100% 奖励约10% 注：出勤：无故缺席一次扣5分，两次扣10分，三次扣40分。 作业晚交扣分：过截止日期——应得分的80%；晚交一周——无分。