《大学英语2》 课程整体教学设计 （2017- 2018学年第2学期） 课程名称：大学英语2 所属系部：经济管理系 制定人： 石继鹏 制定时间： 2018-3-1 莱芜职业技术学院 课程整体教学设计 一、课程基本信息 课程名称：大学英语2 课程代码： 学分： 学时：4/周 授课时间：第2学期 授课对象：2017级高职学前教育班 课程类型： 高职英语课程是一门公共必修的基础课程 先修课程: 大学英语1 后续课程: 大学英语3 行业或专业英语 二、课程目标设计 总体目标： 大学英语是以职场交际为目标，以应用为目的；培养学生实际应用英语的能力，特别是听说能力，使他们能在日常活动和与未来职业相关的业务活动中进行一般的口头和书面交流；掌握有效的学习方法，增强自主学习能力，提高综合文化素养；为他们提升就业竞争力及今后的可持续发展打下良好的基础。 能力目标： 能够培养学生的实用交际能力，特别是学生的职场接待能力、应用文等实用文体的阅读和写作能力，满足在一线工作的业务人员涉外交际的需要，帮助学生更好胜任涉外企业、旅行社、酒店基层服务工作。 1、培养学生求职面试的交流和沟通能力 2、培养学生职场交际能力特别是涉外接待交际能力 3、培养学生运用信息化手段的英语学习能力 ​ 能够运用有关职位应聘和职位面试中的重点词汇和典型用语进行有效的英语面试 ​ 能够进行机场接待，酒店房间预订、入住、退房，餐馆订餐、就餐、观光购物、送行等职场口语交际 ​ 能正确书写或制作求职简历、求职信、邀请函、电邮、酒店入住登记卡、接机牌、英文菜单、告别信 ​ 能读懂求职招聘广告、机场航班时刻表、酒店入住须知、英文菜单、购物指南或广告、旅游广告、景点介绍、涉外礼仪方面的材料 ​ 能够利用网络搜集相关英文资料并加以处理 能利用现代信息手段e-mail/QQ/ online chatting/microblog）完成相应的PPT项目或其他作业。 知识目标： 1、了解新加坡及英美等国家的一些待人接物、礼仪礼俗、饮食、禁忌等方面的知识 2、掌握职场交际中有关机场接待、入住、就餐、观光购物、送行等情境中的重要词汇、典型用语和语法结构 3、掌握有关英语应用文（求职申请函、求职广告、履历表、 邀请函、酒店入住登记卡、电子邮件、告别辞）等的书写格式、文体和典型用语。 素质目标： 1、通过学习涉外接待礼仪知识和训练使学生增强跨文化意识，提高 学生的人文素养，帮助学生有效的沟通和交流 2、通过拓展面试礼仪、电话礼仪、日常接待礼仪等知识和训练提高学生的基本职业素养 3、通过完成项目作业和个性化作业，使学生养成独立自主学习的习惯、培养英语学习的兴趣和创新精神 4、通过项目活动设计培养学生作为志愿者吃苦耐劳、勇于奉献精神，培养学生在涉外交际中自尊、自强、不卑不亢的品质和道德情操，提高其职业素养。 三、课程内容设计： 此设计是根据莱芜当地的中小企业涉外接待的需要作为出发点，当地企业需要涉外接待人员来承担机场接待、入住、就餐、导购、一直到送行等工作，这期间的活动正好与本册教材的内容基本相符。因为单纯涉外接待人员需求量不多，再加上要为下一步的行业或专业英语打下基础，所以设计了企业员工兼涉外接待员的岗位，本设计以涉外接待员为主。 根据涉外接待员的业务要求和业务流程把课程的项目设计为“涉外接待员英语接待服务”。大项目可以分3个子项目来完成即 求职应聘—职前培训—职场实战（接待）。再围绕着培养其职业能力和职业素养这条主线来开展各项能力训练任务。 课程项目“红房子幼儿园涉外接待服务” 序号 项目/项目（或子项目）名称 学时 子项目1 1. Applying for an English Volunteer 1.1 Taking an interview面试 1.2 Making Resume简历制作 1.3 Interview Etiquette（面试礼仪） 12 子项目2 2. Preparation 22 2.1 social etiquette涉外礼仪(饮食、待人接物、习俗、禁忌、手势语） 2 2.2 Sending E-mails/ Making an Invitation/ Communicating by Phone /Giving directions/Surfing Online for Information信息传达能力 20 子项目3 3. Reception 34 3.1 Arriving 3.1.1.Meeting at the Airport机场接机 3.1.2.Making Reservations酒店预定 ---- Making reservations by phone ----- Check In酒店入住 12 3.2. Staying 3.2.1.At a restaurant餐馆就餐 --- Booking a table预定餐位 ---- Ordering food点餐 ----- Paying the bill付款 3.2.2.Shopping and Sightseeing ----Shopping陪同购物 ----Sightseeing陪同观光 10 3.3 Leaving 3.3.1.Biding a farewell辞行告别 3.3.2. Checking out退房 3.3.3. Seeing off at the airport机场送行 12 合 计 68 四、能力训练项目设计 编号 能力训练项目 名称 拟实现的能力目标 相关支撑知识 训练方式手段及步骤 可展示 的结果 1.1 求职面试 ①能够听懂英语面试的对话 ②能读懂企业员工兼涉外接待员英语招聘广告 ③能对面试对话进行角色扮演 ④创设情境，完成企业员工兼涉外接待员求职面试的情境对话 ①求职面试中的职场技巧和礼仪知识 ②英语面试中所使用的常用语、重点词汇、句型和句法结构 ③英语招聘广告主要组成部分和常见缩略语 ④面试中的主要问题和注意事项 ①教师演示有关企业员工兼涉外接待员的招聘广告-小组内讨论读懂广告—教师提出任务：根据广告内容组内完成面试对话 ②教师演示有关求职方面的知识和播放视频（英语面试的背景知识PPT和英语面试的境对话、《职来职往》的有关视频） ③学生尝试情境对话：组内讨论完成初稿-教师点评指出不足 ④对话学习：听答问题-跟读-讲解-模仿 ⑤根据所学对话，学生组内讨论修改完善所作对话 ⑥学生组内讨论，创设情境，完成对话—情境模拟，成果展示-学生自评、互评、教师点评—分数记录 ①企业员工兼涉外接待员面试情境对话录音或录像 ②面试求职礼仪知识手抄报 1.2 履历制作 ①能够模仿范文正确书写关于应聘企业员工兼涉外接待员英文个人简历 ②能创造性地完成一份个性化的个人简历 ①英文简历的要素和典型用语 ②英文个人履历的格式和写作要求 ①教师提供范文，学生组内分析范文的格式并分组板书 ②教师引导学生找出简历中的重要用语和句型 ③组内解决新词，教师讲解知识点 ④学生模范完成任务 ⑤鼓励学生创造性完成个性化个人简历 个人英文简历展 1.3 求职信书写 能够模仿范文正确书写一份企业员工兼涉外接待员求职英文信函 ①英文求职信的典型用语 ②英文求职信格式和写作要求 同上 英文求职信函集 2.1 资料收集 能利用网络搜集相关资料：红房子幼儿园、莱芜宾馆、龙园宾馆、馨百大酒店、莱芜情况简介（特产、小吃、莱芜燕子石等旅游纪念品、雪野等旅游景区、莱芜三辣一麻、三黑），培养信息处理能力 ①整理和收集酒店、旅行社的方法 ②Google等网络工具 ③莱芜情况的知识 ①教师出示新加坡以及莱芜红房子幼儿园的图片， 播放视频，激发学生兴 趣 ②学生搜集涉外接待礼仪知识；学生交流网络工具使用的方法和经验（百度、谷歌、有道词典等） ②教师传授利用网络搜集外文资料的方法和相关网站（, www.redschhs.com ,nicpicture/昵图网，金山词霸词典、有道词典） ③教师传授学生怎样制作PPT来对信息进行处理 ①涉外接待礼仪知识手抄报 ②莱芜星级酒店、景点、特产英语简介挂图 或PPT作业 2.2 工作职责描述 ①熟悉涉外接待员的岗位流程，辨别岗位职责，明确工作任务 ②熟悉西方国家的风俗习惯，掌握职场礼仪，提高职场素养 ①涉外接待员工作岗位知识 ②酒店、旅游业人员职业素养要求 ③西方国家接待风俗习惯 ④涉外交往禁忌 ①学生搜集新加坡以及英美、加拿大、澳大利亚等相关国家的风俗、禁忌、手势语等方面资料并组内交流讨论 ②模拟职场接待礼仪（手势、微笑、鞠躬、握手、站姿等方面）的训练 ①各组制作的PPT（西方邀请接待礼仪、礼俗、禁忌、手势语） ②模拟职场礼仪的录像 2.3 信息传达 ①能利用网络（QQ,E-MAIL,MICROBLOG）完成日常交际和沟通 ②能发传真、电子邮件 ③进行电话交流和沟通，记录电话留言 ④能准确地向外宾给予方向指示 ⑤能发出口头邀请，书写正式和非正式邀请函，制作邀请卡 ①打电话的常用语和电话礼仪知识 ②传真、电子邮件、电话留言、格式和要求 ③不同文体邀请函、邀请卡的格式和典型用语 ④当面邀请和电话邀请的典型用语 ⑤指路与问路的语言表达 ①教师提供任务情境， 学生打电话、进行口头邀 请的情境对话并正确规范 记录涉外电话留言 ②教师出示涉外邀请信，开展与学生的邀请对话，提出任务：根据邀请信内容完成邀请的情境对话。 ③教师再次出示涉外邀请函，给各组提出任务：每组个人尝试两种形式的邀请函。 ④教师向学生展示与外宾的电子邮 件往来的记录并提出任 务： 每人发 送一份电子邮件，内容 是关于询问毕业典礼的 有关事宜。 ⑤教师分析总结学生练习过程中出现的问题，精讲相应知识点 ⑥学生创造性地完成各个环节的任务并进行情境模拟对话、PPT作业展示 ①邀请信函集和精美邀请卡展 ②电子邮件、QQ交流和沟通的信息记录 ③电话交流和方向指示的情境对话录像 3.1 机场接机 ①能制作英文接机牌 ②掌握机场接待礼仪 ③角色扮演机场接机对话 ④创设情境，情境模拟机场接机对话 ①职场接待技巧和礼仪知识 ②接机对话中的常用语、重点词汇、句型和句法结构 ③接机牌制作要素和格式 ①播放机场航班到达的 英语通告，渲染课堂气 氛，教师外方经理及随同人员的机场到达 的时间表，提出任务： 完成机场接机的情境对 话 ②学生尝试情境对话： 组内讨论完成初稿--教 师点评指出不足 ④对话学习：听答问题-跟读-讲解-模仿 ⑤根据所学对话，学生组内讨论，创设情境，完成对话—成果展示--学生自评、互评、教师点评，分数记录 ①各组制作的英语接机牌 ②情境对话录像 3.2 酒店入住 ①进行电话预订房间、当面预定房间的交流和沟通 ②进行酒店入住的对话交流 ③读懂酒店服务广告和入住须知 ④正确填写酒店入住登记表、酒店房间预定表 ⑤掌握酒店人员工作职责和素养要求，明确工作岗位分工 ①酒店人员接待技巧和礼仪知识 ②预定房间、酒店入住对话中的常用语、重点词汇、句型和句法结构 ③酒店入住登记表、酒店房间预定表 制作要素和格式 ④酒店设施术语 ①学生分组搜集莱芜当地知名酒店的房间类型、服务设施名称、服务项目的广告并在班内PPT交流汇报 ②模拟酒店不同人员接待礼仪（手势、微笑、鞠躬、握手、站姿等方面）的训练 ③教师发放外方经理及随同人员（往年）的酒店入住安排表并提出任务：完成帮助外方办理酒店入住手续的情境对话④教师播放视频提出任务-- 学生尝试情境对话--对话学习--创设情境，成果展示 ⑤教师提供案例学生填写酒店入住登记表、酒店房间预定表--教师分析总结问题，精讲知识点--学生完成各个环节的任务并进行PPT作业展示 ①酒店设施术语表 ②各组制定的酒店入住登记卡、酒店房间预定表 ③情境对话录像 3.3 餐馆就餐 ①餐馆预订餐位、就餐、结账的交流和沟通 ②读懂并制作英文菜单 ③掌握英文菜单中的常见食物、蔬菜、饮料等的名称 ④熟悉西餐礼仪 ①餐馆服务员接待技巧和礼仪知识 ②预订餐位、就餐、结账的对话中的常用语、重点词汇、句型和句法结构 ③英文菜单术语 ④中西餐礼仪知识 ⑤就餐付小费相关知识 ①学生分组搜集KFC/Mcdonald、国际、国内、莱芜当地知名酒店菜单，在班内PPT交流汇报 ②餐馆服务员接待礼仪的训练 ③教师播放视频提出任务：完成帮助外方经理及随同人员餐位预定、餐馆就餐、点餐、付账单的情境对话：-- 学生尝试情境对话--对话学习--创设情境，情境模拟对话 ④教师提供案例学生制作英文菜单 ①英文菜单术语表 ②各组制定的英文菜单册或PPT ③情境对话录像 3.4 陪同购物 观光 ①购物中问询价格、折扣、款式、颜色、大小等进行交流沟通 ②掌握莱芜当地特色旅游纪念品和手工艺品的术语 ③对莱芜和国内著名景点作简单的介绍 ③读懂并模仿制作购物广告和旅游广告 ④掌握景点设施及其使用说明中的术语 ①购物对话中的常用语、重点词汇、句型和句法结构 ②莱芜当地特色旅游纪念品和手工艺品的术语 ③莱芜和国内著名景点名称 ④购物广告和旅游广告的要求及语言特点 ①学生分组搜集中国特色、莱芜当地特色旅游纪念品和手工艺品的术语 ②学生家乡景点介绍PPT汇报 ③ 教师提出任务：完成帮助外方经理及随同人员购买莱芜特产、纪念品和介绍雪野，红石公园等旅游景点的情境对话：-- 学生尝试情境对话--对话学习--创设情境，模拟对话 ④学生自选景点，制作景点旅游广告 ①各组制定的特色景点挂图 ②纪念品和手工艺品术语表 ③情境对话录像 3.5 辞行送别 ①能进行当面辞行、电话辞行、机场送行的情境交流 ②有表情地朗诵欢送词 ③正确书写英文告别信 ④熟悉欢送会礼仪 ①送行情境对话中的常用语、重点词汇、句型和句法结构 表达 ②表达主人热情款待、合作愉快、良好祝愿的典型用语 ③欢送词和告别信中的重点词汇、句型、格式和要素 ④欢送会礼仪 ①学生分组搜集各种party 的穿着等礼仪知识 ②播放《友谊地久天长》 的英文歌曲，渲染课堂 气氛，出示外方经理及随同人员回国行程时 间表和外方经理的告 别信，提出任务：完成 与外方经理及随同人员的告 别、辞行的情境对话： 机场送行。 ③教师提供欢送词，播放音乐，学生各组轮流朗诵欢送词 ④教师再次出示外方经理及随同人员辞行前的告别信笺，设问：告别词和告别信函有什么异同之处并提出任务：完成一封主题为写给外方经理的告别信。 ①学生朗诵欢送词录音 ②英文告别信集 ③情境对话录像 五、进度表设计 教学目标和主要内容 序号 周次 学时 单元标题 学习内容 能力目标 项目 知识目标 其他内容 1 4 英语面试 Job interview 完成企业员工兼涉外接待员招聘面试的情境对话 项目一 求职英语志愿者 1.1 英语面试中所使用的常用语和重点词汇 1、英语面试、《职来职往》视频 2、当地中小企业及其企业员工图片 3、求职穿着礼仪、面试 注意事项阅 读材料 4、企业员工兼涉外接待员的招聘广告 2 2 英语面试 Job interview 听懂有关英语面试的情境对话 获取重要知识和信息 1.2 听力材料中重要用语 听力技巧 2 Making resume 英文简历 制作 能够正确书写英文简历和企业员工兼涉外接待员的英文求职信 1.3 求职简历、求职信中的重点词汇和用语；简历、求职信的格式 英语口头邀请情境对话中的重要用语 英文简历的范文模板 3 2 求职 Applying for a job 能够读懂有关求职材料进行信息处理 熟 1.4 阅读技巧： 略读、跳读 主题句、关键词 学生搜集的著名企业家的资料 职场链接： 好老板的素质 2 求职Applying for a job 进行文章结构、重点段落、句型的分析 词汇的正确运用 1.5 同 阅读材料(求职新老板)中的重要句型和词汇、结构分析、句子翻译及词汇的练习巩固 求职中的技巧和注意事项 4 2 Social etiquette 涉外礼仪 运用所学的各国习俗能够有效、得体地与来自新加坡总部的工作人员及家属开展交流。 项目二涉外接待员职前准备 2.1 西方主要国家的礼节礼貌、饮食、节日文化、禁忌、手势语等肢体语言等方面的知识 各种礼貌用语的英语表达 涉外接待礼仪 涉外礼仪的文稿和PPT 指路、问候等的英语表达视频 2 Making Oral Invitations 口头邀请 完成邀请参加毕业典礼的对话 2.2 英语口头邀请情境对话中重要用语 1、英语邀请的情境对话范文 2、英语邀请函范文 ３、邀请礼仪PPT 5 2 Making Oral Invitations 口头邀请 能够从有关邀请的情境对话听力材料中获取重要知识和信息 2.3 听力材料中重要用语 听力技巧 2 Making invitation cards 邀请卡/函制作 制作英文邀请函和邀请卡 2.4 英文邀请函和邀请卡的重点词汇和用语 邀请函\邀请卡的格式 英文邀请卡的模板及范文 6 2 Western invitation culture 西方邀请 礼仪 能够读懂西方邀请文化、礼仪 进行文章结构、重点段落、句型的分析 词汇的正确运用 2.5 西方邀请文化 阅读技巧： 略读、跳读 主题句、关键词 重要句型和词汇、 结构分析、 句子翻译及词汇的练习巩固 职场链接: 邀请常用语 2 Western invitation culture 西方邀请 同上 2.6 同上 西餐礼仪视频 7 2 Sending e-mail 正确发送电子邮件 正确书写和发送英文电子邮件 2.7 英文电子邮件的重点词汇和用语 英文电子邮件的格式 与新加坡总部工作人员的电子邮件 2 Communication by phone英语通话 进行电话职场交际的情境对话 2.8 电话交际中的习惯用语 电话礼仪 8 2 Taking a Telephone Message电话留言 能运用两种格式准确、规范记录电话留言 2.9 掌握电话习惯表达 掌握电话留言的两种格式：正式和非正式 电话留言范文 2 Giving directions 方位指示 向外宾进行准确方位指示 2.10 指路与问路的语言表达 方位指示的礼仪知识 9 2 Surfing Online for Information信息搜集 能利用网络搜集相关资料（涉外接待礼仪等知识），培养信息处理能力 熟悉涉外接待员所担任的岗位流程，辨别岗位职责，明确工作任务 2.11 了解涉外接待员的岗位要求 熟悉外方经理及随同人员到达、入住酒店的日程 涉外接待礼仪视频方面的PPT和视频 9 2 Meeting at the airport 机场接机 能够完成接机任务 制作接机牌 项目三 职场接待 3.1 机场接机情境对话中的常用语和重要表达 接机牌的格式 机场情境对话视频/ 机场接机牌 10 2 Making Oral reservations 酒店的电话预定 能够进行电话预订房间 3.2 英语电话预订房间重要用语 房间类型、房价、床型、服务设施等英语表达 酒店前台服务人员的职业能力 电话沟通技巧、礼仪 2 Checking in At the Hotel酒店入住 帮助外方经理及随同人员完成酒店入住 3.3 酒店办理入住的用语 各种酒店及酒店工作人员的英语名称 11 2 Hotel registration form 酒店入住登记表 正确填写酒店入住登记表、预订卡 3.4 酒店入住登记表、预订卡的格式 重要用语和习惯表达 酒店入住登记表、预订卡的模板 2 Hotel rules 酒店须知 读懂星级酒店入住须知 3.5 涉外酒店入住须知的有关知识 阅读技巧： 略读、跳读 主题句、关键词 重要句型和词汇、结构分析 句子翻译及词汇的练习巩固 莱芜星级酒店的入住须知比较范文 12 2 Hotel rules 酒店须知 读懂星级酒店入住须知 3.5 同上 同上 2 Taking order 餐馆就餐 能够进行桌位预订、点餐、付款的情境交际 3.6 常用酒水、主食、辅食的英文表达 就餐交际中的常用语和表达 英文菜单、 中西餐的菜名 中西饮食习惯比较、 西方付小费的知识 13 2 Making English menu英文菜单制作 制作英文菜单 3.7 英文菜单的基本格式 常用食物、酒水等的术语 莱芜星级酒店的菜单 2 Shopping 陪同购物 能够帮助外方经理及随同人员购买商品 3.8 购物的用语 购物的视频 14 4 Sightseeing 陪同观光 能够向外方经理同人员介绍莱芜著名景点 3.9 景点介绍的常用语 莱芜著名景点 15 2 Making Farewell letter 告别信函 正确书写告别信 3.10 告别词的格式、常用表达、典型句式 外方经理及随同人员的部分辞行信笺 15 2 Making Farewell speech 告别词 读懂告别辞、进行信息处理、进行文章结构、重点段落、句型的分析 掌握重点词汇并能灵活运用 3.11 告别词的格式和常用表达、 阅读技巧： 略读、跳读 主题句、关键词 重要句型和词汇、结构分析 句子翻译及词汇的练习巩固 欢送外方经理及随同人员的晚会视频 16 2 Making Farewell speech 告别词 读懂告别辞、进行信息处理、进行文章结构、重点段落、句型的分析 掌握重点词汇并能灵活运用 3.12 告别词的格式和常用表达、 阅读技巧： 略读、跳读 主题句、关键词 重要句型和词汇、结构分析 句子翻译及词汇的练习巩固 欢送外方经理及随同人员的晚会视频 16 2 Check out the hotel 酒店退房 3.13 酒店退房的用语 酒店退房的视频 17 2 Biding a farewell 辞行告别 能够进行辞行、告别情境交际 3.14 告别、送别情境的表达和常用语 情境对话的视频 17 2 Seeing off at the airport 机场送行 能够机场送别的情境交际 3.15 机场送别的用语 登机、航班到达或推延的英文通告 18 4 复习 19 考试 六、考核方案设计 学生的总成绩100% = 形成性评价65% +终结性评价35% 。具体如下表： 形成性评价65% 终结性评价35% 学生的总成绩100% 课堂任务表现60分 项目测试30分 项目作业20分 期中听说考评30分 查阅资料得分10分 期末综合读写测评40分 书面作业10分 说明：全勤不扣分也不加分;迟到扣0.5分；旷课一次扣5分。扣掉的分数从总分里扣除。 七、教材、资料 1、《新编实用英语教程（2）》读写教程第2册，高等教育出版社。 2、《新编实用英语教程（2）》学生用书第2册，高等教育出版社。 3、《新编实用英语教程（2）》《学学，练练，考考》第2册，高等教育出版社。 4. 《新编实用英语教程（1）》读写教程第1册，高等教育出版社。 5. 《新编实用英语教程（1）》《学学，练练，考考》第1册，高等教育出版社。 6. 礼仪部分资料来自网络。 八、第一次课设计概要(Teaching plan for 1st class) 第一步：自由会话（step 1 Greetings 5分钟） 教师用英语跟学生打招呼，激发学生学习兴趣，缓解因假期造成的对英语的陌生感。 第二步：课堂激活（step 2：Warm-up Activities图片展示 10 分钟） 教师展示当地中小企业赴国外参加文化交流活动的照片，激发学生想了解该企业员工兼涉外接待员的愿景和兴趣。提出问题：企业员工兼涉外接待员的素质要求。 第三步：观看视频（step 3 watch a video 10分钟） 教师播放一段当地中小企业的视频，让学生在欣赏的同时了解一些关于红房子幼儿园的情况。进一步思考：企业员工兼涉外接待员需要哪些素质。 第四步：课程介绍（Step 4 Introduction 20-25分钟） 对照课程目录，教师引导学生了解课程内容和教师对内容设计的思路、教学方法、考核方式。 1．课程目标介绍（objectives） 莱芜当地企业总部在美国，每年其外方经理都会到莱芜来参观考察。需要涉外接待人员来承担从接待来宾一直到送行的工作，这期间的活动正好与本册教材的内容相符合，需要稍加整合与调整。根据涉外接待的业务流程来设计本学期的教学项目，围绕着培养其职业能力和职业素养这条主线来开展各项能力训练项目，包括赛前外方经理发邀请函，打电话确定，预订房间，购物观光等活动。学生通过这些活动既锻炼了英文，了解了国外文化，又熟悉了莱芜的发展，莱芜的旅游与经济。 2．课程内容简述（Course content）（详见上述课程内容设计） 3.考核方案介绍（assessment plan）（详见上述考核设计） 4.能力目标介绍（ability objectives）（详见上述能力设计） 5.知识目标：（详见上述知识目标） 第五步：任务开展-试做(Trying making up the dialogue. 35-45分钟) 1.向班内每组分发当地中小企业兼涉外接待员招聘广告，要求其读懂英语招聘广告。 2.讲解招聘广告的语言特点、主要信息和理解技巧。 3.根据广告信息，组内讨论，尝试英语面试求职的情景对话。 4.教师提示面试的几大组成部分并引导学生回顾相关语言表达。 5.教师指出各组对话中的问题并作简单总结。